공간, 다양한 미술 매체와 미술 매체를 보관하는 공간, 완성된 작품을 전시하는 공간, 미술과 관련된 교구나 명화 등을 전시하는 공간이 필요하다. 따라서 본론에서는 아동미술영역의 공간의 구성원리(조용한 곳, 건조한 곳, 물이 있는 곳, 활동적인 곳)와 미술영역의 공간활용과 배치에 관하여 설명하
감상을 미적 안목을 기르고 미술활동을 통해 즐거움과 재미를 스스로 체감하여
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Ⅱ 본론
1. 아동미술영역의 공간 구성 원리
이 공간에서는 매우 활동적이고 소음이 많으므로, 바닥에 물감을 흘렸거나 손을 닦을 필요가 있을 때 항상 가까이에서 물을 공급받을 수 있는 수도 시설이 필요하다.
실용적인 공간활용공간활용은 특별히 새로운 것을 만들어 내는 것이 아닌, 사용의 목적과 상황에 따라 원래의 형태를 변화함으로써 얻는 기능적인 향상을 의미한다고 할 수 있다. 하지만 아무리 훌륭한 공간계획을 세워도 그에 합당한 가구를 적절히 배치할 수 없다면 그 공간계획을 실용적이라고
Ⅰ. 서론
아동은 자신의 관심과 흥미에 따라 느끼는 감정과 생각들을 그림으로 그리거나 여러 가지 재료로 구성하여 꾸미는 것을 즐긴다. 이는 아동이 스스로 감정이나 생각을 표현하려고 하는 기본적인 욕구를 가지고 있기 때문이다. 아동은 자신의 감정과 생각들을 이와 같이 표현하는 과정에서 주
공간적 환경 두 가지 모두를 지칭하는 것이다.
Bloom(1964)은 환경을 “개인에게 작용하는 조건, 힘 및 외적자극의 모든 것을 포함하는 것”으로 정의하면서, 이 환경의 개념은 물리적 환경, 사회적 환경, 지적요인 등을 포함한다고 하였다. 아울러 어떤 경험은 인간의 행동특성을 변화시키는데 더욱 중