공격성발달
I. 공격성발달에 대한 이론적 접근
1. 공격성의 정의
공격적 행동 또는 공격성을 한마디로 정의 내리기는 어렵지만 공격성이란, 의도적으로 타인이나 타인의 소유물에 대해 위해를 가하는 부정적인 행동이라 볼 수 있다. 이러한 공격성은 두가지로 나누어 볼 수 있는데, 하나는 적의
이론과 깁슨의 분화이론
피아제 통합이론
처음에는 모든 감각기관들이 독립적으로 분리되어 있기 따로 발달하다가 점차 경험에 의해 각 감각기관으로부터 얻은 정보를 비교함으로써 감각기관들이 통합된다.
깁슨의 분화이론
태어날 때부터 모든 감각기관들이 통합되어 있기 때문에 영아에게 어떤
아동의 발달에 중요한 의미를 지니고 있다.
의사소통을 잘하기 위해서는 언어의 규칙을 이해하고 사용해야 한다. 학자들은 이러한 규측을 음운론, 어형론, 구문론, 의미론, 실용론으로 나누어 분석하였다.
2. 언어 획득의 이론
(1). 행동주의 이론
1). Watson은 언어획득을 자극과 반응이 연속적으로 이
유아기까지 계속적으로 받는 것은 사회정서적인 적응에 부정적 영향을 미칠 수 있다. 유아가 만1세가 되기 이전에 보육을 시작했거나 주당 20~30시간 이상 보육된 경우 3~8세 때 공격성이 높고 성인의 요구에 잘 따르지 않는 경향이 높은 것으로 나타났으며 만 1세 이전부터 보육시설에 다닌 아동은 3~4세
유아의 신체발달을 위해 영양가 있는 식단 및 규칙적인 생활습관 필요
1)신체발달
-매년 5~7cm 정도 키의 성장과 2~3kg정도 체중 증가
-대체로 신장은 봄에 체중은 가을에 급속하게 증가
-최근 비만아 급증, 규칙척인 생활습관 중요
(1) 신체성장에 영향을 미치는요인
-유전적인 요인, 환경
-영양
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