공동체 경험의 제공은 세대간의 갈등을 해소하고 이해의 장으로 나아가기 위한 초석이 될 수 있다.
세대공동체교육은 노인과 다른 세대간의 접촉 및 협력을 증진시키기 위해 노인들과 함께 경험하고 익히고 학습하는 각종 활동과 프로그램이다(Throp, 1985). 그러나 우리 나라는 노인과 다른 세대를 연계
기반을 상실하면서, 이전 30년간 잠시 망각해 왔던 근로능력자의 실업·빈곤문제에 다시 직면하게 되었다. 물론 기존의 복지국가가 고수해 왔던 사회보장체계로 급속히 증가하는 실업자와 근로빈곤층을 보호하기에는 재정적으로 많은 부담이 따르지 않을 수 없었다. 더욱이 수급자 개인에게도 취업의
Ⅰ. 서론
인터넷이란 과연 무엇인가? 이 질문은 인터넷에 대한 논의의 기본 전제가 되는 것이다. 애초에 가상 핵전쟁을 예상하여 구축된 인터넷에 대한 개념정의는 많은 사람들에 의해 제시되었다. 예컨대 인터넷의 기술적인 측면에 착안하여 '기존 원격통신의 하부구조를 기반으로 컴퓨터를 통해 문
공동체의 건설을 통해서만 현재 인간들간에 상호분리된 사회의 사회적 고립이 극복될 수 있다. 이러한 공동체를 통해서 단순히 외적 증상의 치료뿐 아니라 근본적인 사회악의 제거도 가능해진다(몰트만, 1992).
3) 공동체 아닌 프로그램화
봉사가 공동체로서 일어나지 아니하고 ‘사업으로서의 사회
프로그램으로 중학교 1-2학년 저소득층 여중생을 대상으로 한다. 여중생이 자기 가치를 인식하고 자신감을 증진시키는 활동으로 구성되어 있으며 이 활동을 통해 자신을 이해하는 과정을 통해 자신의 강점과 진로를 계발하고 자아 존중감을 향상하고자 한다.
3. 신청프로그램의 형성기반
1) 문제제