초등학교 취학 전까지로 확대하였다. 유치원은 설립 주체별로 공립유치원과 사립유치원으로 나뉘며, 공립유치원은 공립초등학교에 병설되어 있는 것이 일반적이지만 1994년 11월에 서울에 최초로 독립된 공립유치원이 신설되었다. 공립유치원의 재원 구성을 보면 국가가 86.9%, 학부모가 13.1%인데 비하여
학교 지식의 상대성, 대안적 문화, 급진주의, 인간주의, 대안학교와 같은 과제들이 교육개혁의 관심사항이었다. 그러나 냉전시대를 탈피한 1980년대부터 미국은 군사적 경쟁이 아닌 경제적 경쟁을 의식하지 않을 수 없게 되었다.
1981년에 구성된 `국가교육진흥위원회(National Commission on Excellence in Education)
Ⅰ.서언
일제시대 사범학교는 공립초등학교 교원의 양성을 담당한 식민지 공교육체제의 한 구성요소였다. 일본식민지시대의 사범학교는 해방 후 한국의 초등 교원 양성기관을 거쳐 현재의 공립 교육대학교의 모습으로 변모하였다. 역사적으로 중등에 비해 초등이 훨씬 빨리 교원양성체제를 확립하
학교에서 도덕을 가르치는 것을 주저하지 않는다는 것이 제시되어있는데 이는 ‘교육개혁국민회의’가 내놓은 17개 제안 가운데 제2안에 해당하는 내용이다. 즉 “학교는 자녀의 사회적 자립을 촉진하는 장이며, 사회성 육성에 중점을 두고 자유와 규율의 밸런스 회복을 도모하는 것이 중요하다. 선악
취학 전 교육
5세 이하의 어린이에 대한 교육
Nursery Education 이라고 함
광범위한 교육의 기초를 서비스로 제공
목표 : 초등학교 입학 시 학교 생활 적응
초등교육
공립학교: (5세~11세)
유아학교 (5세~6세)
(Infant school)
초등학교 (7세 이후)
(Junior school)
사립학교: (7세~11세)
Preparatory school
중등교육