1. 헤비거스트의 발달과업에 따라 행동특성
1단계 : 유아기(1-6세)
1) 보행과 언어 습득, 배설 통제를 배운다.
2) 성별을 구분하고 이에 따른 성역할 개념을 안다.
3) 생리적 안정을 유지할 줄 안다.
4) 사회적․자연적 현실에 관한 단순 개념이 형성된다.
5) 부모․형제․자매․타인과 적절
II. 리더십 유형
또한 이 이론에서는 피들러가 제시한 과업행동(task behavior)과 관계행동(relationship behavior)을 기반으로 하여 이에 높음(high)과 낮음(low)이라는 개념을 추가함으로써 리더십을 네 가지 유형으로 제시하고 있다.
1. 지시적(telling : 높은 과업행동, 낮은 관계행동, S1)
: 리더가 역할을 규정하
다루는 방향 2가지(과업지향행동, 관계지향행동)에 대해서 상세하게 알아보도록 하겠다. 또한, 조직의 상황별 최적의 리더스타일에 대해서도 기술해보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 정의
리더가 직원을 다루는 방향에 대해 기술하기 전에, 리더십의 정의에 대해서 먼저 알 필요가 있다고 판단된다.
행동과정에는 지도자의 행동유형 이외에도 많은 상황적 변수들이 작용한다는 상황이론으로 발전하게 되었다. 그 중에서 허시와 블랜차드의 상황모형은 상황변수로서의 특히 하급자들의 성숙도를 강조하는 리더십 모형을 정립하였다. 리더십 유형을 과업행위와 관계행위로 구분하고 상황변수를 고려
행동을 배양하기 위해 매니지리얼 그리드 이론(관리격자모형)을 제안하였다. 매니지리얼 그리드 이론은 수평축을 “생산에 대한 관심”, 수직축을 “인간에 대한 관심”으로 설정하고 리더의 행동유형을 기본적으로 다섯 가지(무기력형, 컨트리클럽형, 과업형, 팀형, 중도형)로 분류하였다. 팀형은 과