Ⅰ. 서론
영유아교육은 0~5세까지의 영유아를 대상으로 전인적 성장과 발달을 위해 제공하는 모든 교육을 의미한다. 2013년 새롭게 도입된 표준보육과정은 영유아보육법(제29조 제2항 및 제4항)과 영유아보육법 시행규칙(제30조)에 따라 만들어진 보육과정으로, 영유아의 교육을 보다 내실 있게 하고 모
Ⅰ. 서 론
국가수준의 표준적인 내용수준을 결정하여 영유아를 보육하고 기르는 경험을 제공하기 위해 개별 영유아의 특성과 교사의 자율성을 존중해 주면서 아이들의 성장과 경험에 적합하고 우리나라의 사회문화적인 특성을 포함하는 최소한의 내용으로 구성된 것이 현재의 표준보육과정이다.
Ⅰ 서론
표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항에 표준보육과정을 개발ㆍ보급하여야 함을 명시하고 2006년 11월, 우리나라 최초로 국가수준의 표준보육과정이 입법화되면서 표준보육과정의 구체적인 보육내용 및 교사지침이 2007년 1월에 고시 되었다. 그리고 2012년 2월 제2차 표준보육과정, 2013년 1
Ⅰ. 서론
표준보육과정은 영유아보육법 제 29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것이다. 그리고 보육과정평가로서의 평가인
1. 표준보육과정의 개요
우리나라는 첨단기술의 발달, 지식정보화 사회로의 변화, 국가의 경쟁력에 있어 인적 자원의 중요성 강조, 가족 구조의 변화 및 저출산, 고령화 사회로의 진입 등 국가적인 과제를 해결해야 하는 시대적, 사회문화적 필요, 질적 성장을 위한 보육시설의 보편적 보육목표에 대