성 유형화과정
각 사회마다 각각의 성에 보다 더 적합하다고 여겨지는 행동, 태도, 의무와 같은 성역할 기준이 있다. 아동은 이 역할 기준 속에서 성장하며 그것들을 자신의 것으로 내면화시키는 성 유형화(sex typing)과정을 통해 성에 적합한 성역할개념을 습득하게 된다.
I. 성 정체감 발달
아동
성차 ․ 성정체성 ․ 성역할 ․ 성고정관념 ․ 성유형화 등에 관한 관심은 유아기의 발달과 관련된 심리적 이해의 기본이며, 필수적인 문제이다. 유아의 성역할발달을 이해하기 위해 성개념의 발달과정과 성역할이론을 살펴보고, 성역할에 영향을 주는 요인들을 알아 유아들의 바람직한 성
유아기 자아개념 및 성역할의 발달
I. 자아개념의 발달
1. 자아개념
자아개념(self-concept)은 자신이 자기를 어떻게 생각하고 받아들이느냐 하는 것이다. 유아의 자아개념은 자신에 대한 매우 제한된 인지라고 볼 수 있다. 그러나 성장함에 따라 자아개념도 확장되고 보다 세분화되어 간다.
일반적
개념으로 남·여 중 한쪽 성별에 속해 있고 다른 성별에는 속해 있지 않는다는 것을 인식하는 것이다. 유아는 2세경부터 자신과 타인의 존재를 구별하며 자아정체감을 갖기 시작한다. 3세가 되면 대부분의 유아가 자신의 성을 뚜렷하게 인식하고 정확한 명칭을 사용한다. 이 시기에는 성유형화를 통해
성화
※ 남아와 여아 모두 성역할 발달과정에서 아버지의 역할 중요함 (Huston. 1983: Lamb. 1981: Shaffer. 1993)
* 비난 : 거세불안의 개념에 대해 (남아는 처벌적, 위협적 아버지보다 온정적인 아버지를 강하게 동일시하는 경향이 있다.- Bem. 1989 )
3. 사회학습이론 (social learning theory)
* 성유형화 뿐만 아니라