과학 논문의 목적>
-자연현상이든 사회현상이든 모든 현상을 설명하는 이론을 제시하는 것
-과학은 현상을 연구대상으로 하여 이론을 도출하는 것이지, 결코 가치관이나 철학을 연구대상으로 하는 것이 아니다. 즉, 존재(Sein: what is)에 관심을 두는 것이지 당위(Sollen: what should be)는 대상이 아님.
그
저자는 뇌 과학자이다. 『호모 사피엔스』, 『호모 데우스』를 출판한 저자로 유명한 유발 하라리가 유전학적, 생물학적으로 인류의 역사를 설명했다면 저자는 뇌 과학을 통해 인류의 역사 그 중 철학 부분에서의 발전을 설명한다. 현재 4차 산업혁명에 돌입한 우리는 인공지능에 대해 ‘자아’에 대한
Ⅰ. 과학과(과학과교육) 탐구학습 인지갈등학습
1. 개념
인지 갈등 학습 모형은 학습자는 백지 상태가 아니라, 학습 이전에 사물과 현상에 대한 나름의 인지구조(선 개념)를 가지고 있다고 보고 과학자적 개념의 형성에 있어서 학습자가 학습에 임하기 전에 가지고 있는 선 개념(주로 오 개념이나 낮은
화재원인의 판정과 민, 형사상 책임의 소재를 밝히는 가장 중요한 서류로서, 화재 건물 또는 물건의 소훼현상, 발화부와 출화원인, 연소 작용의 확대원인, 사망자 및 부상자의 발생원인 등 필요한 모든 요소가 포함이 되며, 이를 기초를 하여 사실적인 근거에 의하여 과학적, 논리적으로 입증하고 기록
과정을 운영하도록 하였다.
따라서 학습 내용의 위계가 분명하고 학급 학생들의 능력차가 심하게 나타나는 수학과는 단계형 수준별 교육과정으로 편성․운영하고, 비교적 개인별 능력차가 심하게 나타나지 않는 국어, 사회, 과학, 영어과는 심화․보충형 수준별 교육과정을 편성하여야 한다.