과학과 윤리에 대하여 알아볼까 한다. 과학과 윤리의 관계에 대하여 과학비판론가들은 이렇게 주장한다. 과학은 우리에게 세계가 어떠해야만 하는가를 알려 줄 수 없고, 오직 세계가 실제로 어떠한 가만을 알려 줄 수 있을 뿐이다. 과학은 올바른 것과 좋은 것을 전혀 알려 주지 못한다. 과학은 인생의
주로 사회과학의 정체성을 확립하기 위해 사회과학의 역사적 기원과 전개, 사회과학과 자연과학의 차이, 사회과학의 인식론·방법론적 특성 등에 관심을 기울였다. 따라서 본론에서는 사회과학 3대 패러다임 실증주의, 해석주의, 비판적사회과학에 대한 정의와 특징을 정리하고 비교해 보겠다.
이에 과학적인 방법론도 달라지게 된다. 이러한 패러다임으로 인하여 하나의 대상을 연구한다 하더라도, 다양한 연구방법과 관점이 나타난다고 할 수 있다. 본론에서는 사회과학을 대표하는 3대 패러다임인 해석주의, 비판적 사회과학(갈등패 러다임), 실증주의 에 대해 좀 더 자세히 알아보려고 한다.
발전한다.
이 장에서는 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)하기로 하자
<벡 - 위험사회학>
제2장 왜 비판사회과학은 지금 더욱 비판적이어야만 하는가
*울리히 벡은 누구인가
1944년 독일 출생으로 위르겐 하버마스, 앤서니 기든스 등과 함께 현대 유럽에서 가장 주목받는 사회학자이다. 뮌헨 대학에서 사회학 박사 학위를 받았으며 현재 뮌헨 대학의 사회학연구소장을 맡