1.한국과학영재학교가 왜 지원 학생(본인)을 선발해야 한다고 생각하는지 그 이유를 기술하여 주십시오.(띄어쓰기 포함하여 600자 이내)
과학 분야에 대한 깊은 관심과 뛰어난 학습 능력, 끊임없는 노력과 탐구 정신, 그리고 협력과 소통 능력을 갖춘 저는 한국과학영재학교의 이상적인 학생이 될 것
미래학자 앨빈 토플러는 ‘미래의 지배자는 자원도 자본도 무기도 아닌 두뇌’ 라고 한 바 있다. 그의 말을 증명이라도 하듯 세계 각국에서 그리고 우리 한국에서도 그러한 지적 재원인 영재에 대한 관심이 점점 증가되었다. 어느 시대나 어느 국가에서나 영재는 존재해왔고 그 관심은 시대나 문화에
과학영재학생들을 가르치는 교사들은 과학영재교육에 참여하고 있는 자체에 어떤 사명감이 있어야 한다고 생각한다. 미래의 노벨상 수상자를 키워낸다는 사명감이 아니더라도, 미래의 우주비행사를 키워낸다는 사명감이 아니더라도 그 알고자 갈망하는 반짝반짝한 눈망울만을 보더라도 가슴이 뛰는
영재 판별․선발과정은 일반적으로 다음의 세 가지 원칙에 준하여 실시된다(Feldhusen & Baska, 1989; Hagen, 1980). 첫째, 영재의 정의가 명시되어야 한다. 영재의 판별은 어떠한 특성을 영재성으로 정의하는가에 따라 준거가 달라질 수 있으며, 판별된 영재들을 대상으로 실시되는 영재교육 프로그램의 성격
영재들은 Off-line의 인천과학영재교육원에서 교육을 받을 수 있는 자격을 얻는다
1-3)지니넷의 목적
인터넷을 이용하여 시공간적 제약을 극복함으로서 영재교육 수혜대상의 선발 기회를 전국의 모든 학생으로 확대 제공
영재교육컨텐츠의 질을 유지하여 자녀교육 및 학생을 위한 과학적이고 객