Ⅱ 본론
1. 실내에서 부모-자녀 간 할 수 있는 과학활동과 선정이유
1) 그림책 읽고 종이 만들기
(1) 선정이유
본인이 위와 같은 그림책을 활용한 과학활동을 선정한 이유는 그림책은 가정에서 부모와 자녀 간에 과학을 학습할 수 있는 의미 있는 맥락을 제공하기 때문이다. 즉 가정에서 가장
Ⅰ. 서론
유아들이 일상생활에서 체험할 수 있는 주제와 관련된 교육활동은 유아들의 생활적응을 도울 수 있고 유아들이 직접 손으로 다루고 관찰하는 의미 있는 활동을 직접적으로 경험함으로써 전반적인 학습을 증진시킬 수 있는 활동의 기초가 된다. 따라서 생활주제와 관련된 과학활동은 유아 자
주고 유아 자신이 살고 있는 세계에 대해 즐겁게 배울 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 유아들에게 과학적 소양을 길러주기 위해 무엇보다 중요한 것은 일상생활과의 통합이 중요하다. 또한 통합은 유아교육의 중요한 원리 중의 하나이다. 따라서 본론에서는 과학활동과 다른 활동과의 통합적 접근
개념을 획득하는 방식이 과학적 탐구과정과 비슷하며 이러한 과학적 탐구과정 및 태도는 유아기에 형성되므로 유아의 과학경험과 과학교육이 중요하다. 따라서 본론에서는 아동의 과학적 탐구 기술에 대해 구체적으로 설명하고 이러한 탐구 기술이 반영되도록 과학활동계획안을 작성해 보겠다.
생태적 접근을 통한 과학활동에 대해 논하고 생태적 접근을 통한 과학활동계획안을 작성하시오. 생태적 접근을 통한 과학활동을 논하고 활동주제, 목표, 연령, 활동형태, 교수자료, 세부 활동방법, 상호작용 항목을 넣어 구체적으로 작성해주시기 바랍니다.
Ⅰ. 서론
유아들은 주변에 대하여 흥미