도전을 통해 아동은 왜곡된 작동모델을 보다 건강한 대상관계로 수정할 수 있게 된다. 아동에게 필요한 구체적인 도전은 아동이 보여주는 대상관계 발달유형에 따라 치료자가 결정하게 된다. 관계 외상(trauma)을 입은 아동들에게서 볼 수 있는 여러 가지 대상관계 단계들은 임상적 개입의 기준이 된다.
개입이 될 것이다. 이러한 예방적 개입방법을 모색하기 위해서는 무엇보다 먼저 가정폭력 실태에 관한 자료가 보다 정확하고 광범위하게 축적될 필요가 있다.
그러므로 본 연구의 목적은 대학생들이 그들의 가정에서 목격하고 경험한 아내폭력과 자녀폭력의 실태를 파악하고, 가정폭력에 대한 그들
아동의 능력을 재확립하고자, 인간관계과정을 확립하기 이론모델을 체계적으로 사용하는 치료양식들의 집합으로 구성된 것이다.(O`Conner, 2000)2) 훈련받은 놀이치료자 즉 아동의 정서세계를 이해하고 있으며 놀이의 치료적 기능과 방법을 알고 있는 치료자가 아동과의 놀이상호작용을 통해 아동의 문제
이론에 치중하였기 때문에 가족체계이론 중에서 가장 체계적이고 영향력 있는 이론이다. 보웬의 가장 뛰어나고 영향력 있는 제자들은 필립 거린과 토마스 포카티이다. 이들은 보웬의 접근방법을 수정하여 증상의 형성과 유지에 윗세대의 직접적이고 분명한 영향력 없는 경우에는 핵가족만 대상으로
-시어머니간 사이를 알기 때문에 서로에 대해 언급하지 않음.
클라이언트가 가족 내에 유일하게 이야기를 터놓고 해주는 것은 큰 딸 뿐임.
시어머니는 자신으로 인해 아들부부의 부부싸움이 일어나고 있다는 것을 알지만 이를 방관함. 아들과의 관계는 완만하기 때문에 아들과는 대화를 하고있음.