또래관계의 중요성 및 또래의 역할과 또래관계증진을 위한 활동을 논하시오
1. 또래관계의 개념
1) 또래의 개념
이정란(1993)은 또래란 나이, 성, 학년의 수준이 서로 비슷한 특성을 가지고 있으며, 정신적, 신체적 발달과 행동이 유사한 아동으로서 사회적으로 동일시되어지는 대상으로 볼 수 있다
관계그래프그리기를 할 예정입니다. 혹시 인간관계그래프에 대해 들어본 적 있으신가요?
[ 반응을 기다린다. 일정의 침묵. ]
분홍돼지 : 자기 주변에 있는 사람들 점으로 찍어서 잇는 거죠!! 맞죠?? 맞나?? 어머, 나 맞춘 것 같은데?? 까르르 (박수를 치며 성원들 쪽으로 몸을 돌려 다른 성원들에게 호
Ⅰ. 서론
영유아가 유아교육기관에 다닌 다는 것은 타인과의 사회적 관계를 비롯하여 새로운 환경에 대한 적응을 포함한다. 영유아의 첫 집단생활인 유아교육기관에서의 초기적응은 또래관계, 긍정적인 정서발달, 이후 학교생활의 적응 등에 영향을 미치기에 매우 중요하다. 적응은 개인과 환경이
관계이다. 부모-자녀 관계는 단순한 생리적, 혈연적 관계 뿐 아니라 사회․심리적 관계이며, 애정과 신뢰, 양호와 의존, 권위와 존경 등의 관계로 융화되어 일체감을 갖게 하는 정서적 관계이다. 따라서 본론에서는 영유아를 위한 부모와 자녀와의 관계증진 놀이프로그램을 2가지 조사하여 기대효과면
1. 사업명: 저소득층 한부모 가정 어머니의 양육스트레스 완화와 우울증 경감을 위한 가족관계증진 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
저소득층 여성 한부모가족은 보건복지부 여성복지사업지침(1998)에 의한 저소득 모자가족 선정기준에 따라서 지원받을 수 있는 모자가