1.서론
한국어 학습 중에 부정문에 대한 학습은 아주 중요한 부분이다. 그리고 현대 한국어의 부정문에는 하나의 긍정문에 대응하는 두 가지의 부정문이 존재하여 더욱 주의를 기울여야 한다. 하나는 서술어의 앞에 부정사 ‘안/아니/못’을 두어 그 구를 부정하는 방식이고, 다른 하나는 서술어가 된
대로 적기는 채팅 언어의 전형적인 입말 특징에 기인한다. 특히 소리나는 대로 표기하는 것은 대체로 음소를 하나 줄이고 쉽게 적을 수 있다는 표현 활동상의 이점도 있다.
따라서 컴퓨터 통신 언어의 대표적인 특징으로 음운․음절을 축약 또는 탈락시켜 음절수를 줄이는 방법이 가장 많이 나타난다.
들어가며
처음에 저는 글쓰기는 논술을 잘 하기 위해서 배우는 것이다. 그러므로 교사는 아이들에게 논술을 잘 쓰는 기술(?)을 가르치는 것이라고 생각했습니다.
요즘은 더구나 논술이 중요해져서 많은 아이들이 글쓰기를 배우고 또 논술을 가르치는 곳도 많이 생겼습니다. 그러나 불행이도 우리
것
23. 의미가 다른 두 성분을 접속한 것
24. 접속되는 성분들 간의 눈리적 연결 관계가 성립되지 않는 것
25. 어순이 잘못된 것
26. 표현 방식이 부자연스러운 것(불필요한 요소를 쓴 것, 외국어 투)
27. 유사 요소가 중복된 것
28. 중의성을 띈 것
29. 필요 이상으로 피동․사동문을 쓴 것
30. 기타
Ⅰ. 국어 단어의 의미
모든 사람이 동일한 의미로 받아들일 수 있는 사회적으로 공인된 비개인적 의미를 말한다. 이러한 단어의 지시적 의미는 개념의 정확성을 생명으로 하기 때문에 한 단어가 하나의 의미만을 지녀야 한다.
* 독자에게 일정한 정보를 전달하거나, 특정 대상을 이해시킬 목적으로