운동은 우리 민족의 역량을 내외에 보여 준 거족적 독립 투쟁이었다. 독립 운동 사상 새 기원을 이루었고, 민족주의의 새 이정표가 되었다. 일제도 3·1 운동을 통해서 한민족을 무력으로만 지배할 수 없음을 깨닫고, 무단 정치에서 기만적 회유 정책인 문화정치로 바꾸었다.
Ⅱ. 광주학생독립운동
1.
광주학생운동이라는 지역적 명칭 때문에 광주지방만의 운동으로 인식해 온 경향이 있다. 이는 지난 50년간의 세월이 지나면서 더욱 더 굳어지게 되었다. 광주학생운동이 광주학생들에 의해 먼저 투쟁의 봉화를 올렸지만 이에 호응하여 항일 투쟁의 돌파구를 찾고 있던 전국 각지의 학생들이 일제히 궐
Ⅰ. 광주지역(광주광역시)의 학생독립운동
1929년 10월 30일 나주역에서 한 · 일 학생간의 충돌로 발단된 광주학생운동은 11월 3일의 광주지역 시위를 통해 본격화되었다. 광주고보를 비롯한 광주의 각 학교 한국인 학생들이 참가한 가운데 벌어진 이 날의 시위는 성진회 출신의 청년운동세력과 독서회
Ⅰ. 개요
제1차 세계대전 이후 제국주의 국가 사이의 치열한 경쟁 속에서 국내적으로는 3․1운동을 통해 한국민의 거족적인 저항에 부딪힌 일본제국주의는 이러한 모순을 극복하기 위해 기존의 폭압적인 무단정치 대신 유화적인 문화정치를 시행하였다.
1919년 9월 새로 부임한 사이토오 미노루 총
광주학생운동이었다. 따라서 광주학생운동은 1920년대 말과 1930년대 초 민족해방운동의 성격변화를 이해하는 데 하나의 단초가 될 수 있다.
1929년 11월 3일, 전라도 광주에서 발생한 한인 고등보통학교 생도와 일본인 중학생 간의 충돌사건은 한 알의 불씨가 광야를 사르듯 확산되어 전국적인 항일운동