초략
3. 교과서 설명
가. 단원
3학년 1학기 국어(읽기) 2단원 알아야 보인다.
나. 단원 학습 목표
설명하는 글에서 중심내용과 세부내용을 파악할 수 있다.
다. 주요 학습 내용 및 활동
차시
읽기 주요 학습 내용 및 활동
1
단원의 개관 및 학습 안내
중심내용과 세부내용 구분의 필요성 알고
실시하고 있는 정치교화교육에 대한 냉철한 이해와 분석이 선행되어야 하며, 특히 교육의 집대성이라고 할 수 있는 북한교과서의 내용분석이 이루어져야 할 것이다
이러한 문제의식에서 출발하여 북한의 교육전반에 대한 이론적 근거를 토대로 북한 교과서를 분석, 평가 하고자 하는 것이다.
2. 본론
2.1 단원체제 구성을 통한 작문교과서분석
2.1.1 대단원 표지
대단원 표지에는 대략 다음과 같은 정보가 포함되어 있다. 대단원명, 소단원명, 소단원의 차례, 삽화가 그것이다. 여기에서 제공되는 여러 가지 정보를 통해 학생들은 이 단원에서 학습할 내용에 대한 대략적인 이해를 할
교과서와 병행하여 학생 스스로 생각하고 느끼고 반성하며 실천계획을 수립하고 자신을 평가해 볼 수 있는 자료이며, 가정과의 연결을 가능하게 해주기 때문에 적절하게 활용해야 한다. 다만 제7차 생활의 길잡이에 학생들이 스스로 써보고 채우는 내용이 많아 부담스러워 할 가능성이 높아 보이기 때
3. 교과서분석내용
1) 소단원 1
(1) 교육과정의 준수
◈ 교과교육과정에 제시된 성격, 목표, 내용, 교수-학습 방법, 평가를 충실히 반영하고 있는가?
⇨ 중
- 6차에서 7차로 개정할 당시에는 교육과정에서 추구하는 바를 충분히 반영하였을 것으로 생각되지만, 점차 정보사회로 빠르게 진입하고 있