자기효능감은 자신의 능력에 대한 기대라고 할 수 있다. 자기효능감은 일종의 자아개념이나 자아개념은 대부분이 전반적인 자기 이미지에 관련된 것으로써 다른 활동이나 같은 활동의 다른 수준 또는 환경에 따라 변화되는 인지의 복잡성을 올바르게
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Ⅱ. 본론
1. 보육교사에게 자기효능감이란
연구의 필요성
유아 교육의 질은 교사의 질과 밀접하게 관련
전문성 있는 교사 양성은 예비 교사들의 역할에 대한 인식으로부터 시작
자아개념
유아 교육의 질은 교사의 질과 밀접하게 관련
전문성 있는 교사 양성은 예비 교사들의 역할에 대한 인식으로부터 시작
자기효능감
교수행동으로 나
자기에 대한 신념과 자신감을 형성하는 중요한 요소 중 하나입니다. 자기효능감은 학업, 직업, 사회적 관계 등 다양한 영역에 영향을 미쳐 개인의 성취와 동기부여에 큰 영향을 미치기에 본 논문에서는 자기효능감 검사 결과를 통해 보육교사로서 자기효능감의 개념을 제시하고 나의 신념을 확인하는
교사의 역할에 대한 올바른 인식을 할 때 보육교육의 질적 향상이 이루어 질 수 있음을 의미한다.
보육교육 현장에서 교사의 역할과 직무를 성공적으로 수행하기 위해서는 여러 가지 교사 자신의 내⦁외적인 요인들이 작용하겠지만 그 중에서도 교사의 자아개념과 교사의 자기효능감은 교사로
자기 자신을 통제하고, 자신의 사회적 역할을 인식하며 일상생활의 여러 문제에 대한 적절하고 효율적인 적용방식을 습득하는 것이다.
또래 관계와 같은 비공식적 세계와는 달리, 학교는 아동들이 장차 사회 구성원이 되기 위해 필요한 지식과 기술을 전수받도록 만들어진 공식적 기관이다. 학교는 아