강인한 고독, 용기와 헌신의 미덕, 예술과 아름다움이 지닌 놀라운 치유의 힘, 사춘기 특유의 감각적 떨림, 그리고 저항할 수 없는 사랑의 힘과 고통을 발견한다. 그리고 놀랍게도 여교사의 이러한 통찰을 통해, 소설은 단순하고 소박한 외면을 넘어서고, 아이들은 인간과 삶 전체의 초상으로 화한다.
교사의 역할
가.어린이에게 필요한 자극을 준다
어린이에게 그림을 그리게 하려면 개개인에 알맞은 자극을 주어야 한다는 것이 중요하다.
첫째로는 그리지 못한다고 하는 아이에게 어른의 생각을 절대 강요해서는 안된다.
또한 어린이에게 보다 확실한 것은 시각적 인상보다 육체적 활동 경험이
교사)의 권리침해
1999년 7월 제정되어 교원의 노동기본권을 규정한 「교원의노동조합설립및운영등에관한법률」(이하, 교원노조법)이 오히려 교원의 노동기본권을 침해하고 있다.
1. 단체행동권 금지
특별법인 교원노조법 제8조는 교원노조로부터 쟁의행위 즉 단체행동을 할 수 있는 권리를 전면
해석학에서 이해란 인식론적 현상인 동시에 존재론적 현상이다. 따라서 이해는 보다 근원적이고 포괄적인 이해의 방식을 가정할 수밖에 없다. 이러한 이해의 방식은 하이데거의 세계-내-존재(being-in-the-world)와 연결된다. 이는 하이데거가 현존재(Dasein)의 근본 구조를 가리키기 위해 사용한 용어인데, 인
Ⅰ. 서론
교육은 이 시대의 미래를 키워나가는 우리 모두의 중요한 책무이다. 그러나 이러한 교육에는 다양한 문제점이 존재하고 있다. 학교상황, 교사, 학생간, 평생교육, 다문화 교육 등 교육 전반에 해결하는 것이 시급한 다양한 문제점이 있는데, 이 중 교사의 문제점이자 최근 이슈가 되고 있는