교사들이 실시한 교육시간도 매우 부족한 실정(이시백, 1984 ; 임재은, 1984)이다.
특히 고등학교 시기는 아동기에서 성인기로 이행하는 단계로서, 신체적, 정신적, 사회적으로 매우 중요한 변화와 성숙이 이루어지며, 과히 발달적 위기로 대변될 수 있는 시기이다. 즉 이 시기는 그 동안 전적으로 부모에
하는 사람들의 참가를 저해하는 요인이 될 수도 있다고 보았다.
Merriam에 의하면 욕구에는 일반적 욕구와 개인적 욕구가 따로 있고 욕구와 관심을 구별하여 창조적인 요구분석을 하는 것이 필요하다고 보았다.
이러한 학자들의 견해를 종합하면 노인교육을 활성화하기 위한 기초 작업은 교육적 욕
인간으로 인식되는 상태를 장애인의 완전한 사회통합이라 말할 수 있다.
고도 산업사회의 장애인 복지정책에 있어서 장애인 고용정책은 소득보장이라는 측면과 함께 장애인의 사회적 통합이라는 관점에서도 그 중요성이 대단히 크다. 직업활동은 소득의 원천 일뿐만 아니라 현대사회에 있어서의
인간으로 인식되는 상태를 장애인의 완전한 사회통합이라 말할 수 있다.
고도 산업사회의 장애인 복지정책에 있어서 장애인 고용정책은 소득보장이라는 측면과 함께 장애인의 사회적 통합이라는 관점에서도 그 중요성이 대단히 크다. 직업활동은 소득의 원천 일뿐만 아니라 현대사회에 있어서의