● 교사의 인간관계 ●
※ 학교라는 사회를 조직적 측면에서 들여다보면 공식적 측면에서의 인간관계가 있고 비공식적 측면에서의 인간관계가 있다. 공식적 측면에서의 인간관계는 다시 상하의 수직적 관계와 좌우의 수평적 관계로 나눌 수 있다.
[ 학습자와의 관계 ]
" 학생은 있어도 제자는 없
인간관계(대인관계)
학교에서의 인간관계의 유형은 발생요인이 인위적인가 자생적이냐에 따라 공식조직과 비공식조직으로 구분한다.
1. 공식적인 조직 속의 인간관계 유형
1) 조직 구성
학교장 - 교감 - 부장교사 - 일반교사로 구성, 36학급에 64명의 교직원이 근무하고 있으며, 이는 공식적이며
교사에게 나타내 보이는 것이다. “이것이 나 자신입니다”, “이것이 바로 나의 현재의 느낌이고 생각입니다”, “이것이 내가 좋아하고 싫어하는 것입니다”, “이것이 나의 신념입니다”라고 자신을 그들에게 열어 보이는 것을 말한다.
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Ⅱ. 학교인간관계(학교대인관
교사의 영향은 학생의 발달단계에 따라 다르다. 학생의 발달단계에 따라 교사와의 인격적 감응이 달라지는 만큼 학교생활에서 미리 학생의 이러한 발달 변화에 상응하는 교사의 권위, 행동, 언어, 지도방법을 준비해야 할 것이다.
평소 교사의 언행은 학생과의 인간관계 형성에 커다란 역할을 하고 있