교사는 수시로 자신의 교수 행동을 평가해야 하며 영아들에 대한 평가 또한 주기적으로 이루어져야 한다. 좋은 교사는 부모 및 동료들과 협력적 관계를 유지하며 스스로의 전문성 발달을 위해서도 노력한다.
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보육교사의 자질은 교사 자신에 의해서만 형성되는 것은 아니다. 물론 교사의
■ 보육교사의 자질과 역할에 대하여
1. 보육교사의 자질
(1) 보육교사의 바람직한 자질
① 영아기에는 수유, 기저귀 갈기 등과 같이 즉각적인 관심이 요구되며 기본적인 신체적, 정서적 요구가 유아보다 더 긴급하고 절박하다. 따라서 민감하고 즉각적인 반응이 요구되고, 발달적 요구와 능력에
교육관따른교사자질: 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오. [영유아교사론B형]
Ⅰ. 서론
교사의 자질에 대한 정의는 교육관, 시대, 학자의 관점, 사회문화적 변화에 따라 변화해왔으며 과거 교사의 인성적인 측면이나 성격적인
Ⅰ. 서론
보육교사의 역할을 수행하기 위해서는 보육교사의 높은 자질이 요구되며 보육교사의 자질은 양질의 보육을 가능케 하는 핵심요소이다. 자질이란 타고난 성품이나 소질을 말하며 자기가 맡아 하는 일에 대한 실력의 정도로서 어느 직업이든지 개인이 직무를 효율적으로 수행하기 위해서는