교직이란 무엇이며 어떠한 면에서 다른 직업과 구별되는 특성을 가지고 있는가에 대한 이해는 유아교사로서의 역할 및 전문성의 관점을 세워줄 수 있을 것이다. 교직에 대한 관점은 다양하게 논의될 수 있지만 성직으로서의 교직, 노동직으로서의 교직, 전문직으로서의 교직, 생명인으로서의 교직관으
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 개념
1) 유아교사의 정의
유아의 인지발달과 학습능력 개발을 위해 사회생활 교육, 언어 교육, 교통안전 및 환경보전 교육 등을 지도한다. 유아들이 건강한 생활을 할 수 있도록 기초 체력을 기르고, 건강하고 안전한 생활습관을 가지도록 개인위생에 관한 내용과 자기보호,
교사와의 간담회를 주최하기도 한다.
(2) 유아교사의 특성
① 발달에 맞는 적절한 교육계획을 수립하고, 이를 실행하기 위해서는 유아발달 및 유아교육에 관한 고도의 지적 능력 및 교육기술을 갖추고 있어야 한다.
② 전문성에 근거하여 교사는 각각의 개인차와 특성을 가진 다수의 어린이들이 속
전문성을 꾀하고, 수집된 자료를 바탕으로 보육시설의 이용자인 저소득층 가족에게 정확하고 질 높은 정보를 제공할 수 있다. 또한 해당 지역의 보육시설, 보육교사, 저소득층 가족에 대한 욕구 및 만족도 조사를 통하여, 필요한 프로그램과 정책의 개발을 도모할 수 있을 것이다.
또한 현재 보육시설,
유아도 제대로 자랄 수 없다. 최근에 모 유아원 교사의 아동 폭행사건은 사회에 큰 파장을 몰고 왔는데 그러한 일이 발생한 것도 올바른 교직관이 형성되지 않는 교직윤리의 문제로 인하여 나타난 것으로 볼 수 있다. 이 장에서는 교직실무3공통 (1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달