교사의 역할은 가장 중요한 것이고 교사가 훌륭히 역할 수행을 하기 위해서는 교사의 권위와 권리가 충분히 보장되어야 할 것이다. 따라서 교사는 교육의 주체로서 부단한 노력을 통해 전문성을 높임으로서, 학생의 존경과 신뢰를 얻고 그러한 바탕위에서 달라진 시대환경과 바뀌는 교육여건에 합당한
교사양성기관이 바람직한 것인지에 대해 논의의 초점을 두는 것은 검증하기 어려울 뿐만 아니라 해답을 찾기 어려운 측면이 있다. 하지만 훌륭한 수업과 훌륭한 교사교육 프로그램을 분명히 밝혀주는 의미 있는 기준이 설정되어야 할 필요가 있다. 합당한 평가를 통하여 교사의 전문성 수준을 판별하
전문성 함양을 위한 연구
지금까지는 전문인으로서 수학교사 교육이 나아갈 방향에 대해 예비 수학교사를 중심으로 한 양성교육의 개선에 대해서 살펴보았다.
그렇다면 현직교사들을 대상으로 좀 더 전문성을 갖추도록 하는 방법이나 개선점에는 어떠한 것들이 있을까?
현재 교육과정을 개발하
교사의 연수의무시간 확대와 직무연수 강화 등을 핵심정책으로 제시하면서 학교교육의 질 향상을 위한 전략으로 교사전문성 신장을 강조하고 있다
3. 교사의 전문성을 향상시키기 위한 방안
(1) 교원 승진 제도의 개선방안
(2) 현직 연수 제도의 개선 방향
(3) 교원능력개발평가의 개선방안