(1) 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오. (2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오. (3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.
Ⅰ. 서론
영아는 물론 부모와도 함께 협력할 수 있어야 한다. 이시기를 담당하는 교사에게 무엇보다 중요한 것은 이들을 사랑하고 존중하며 진정으로 이 일을 하고 싶어 해야 한다는 점이다. 교사와 영아의 상호작용이란 교사와 영아가 쌍방 간의 언어적 대화뿐만 아니라 함께 활동하며 영아는 교사의 말에 반응
Ⅰ. 서론
정부는 어린이집 평가인증 제도를 유치원과 어린이집을 통합한 체계로 개편하면서 교사-영유아 상호작용과 영유아간 상호작용 시 교사 역할에 대한 부분을 강조하고 있으며, 어린이집의 질적인 수준 향상의 중요한 요소로 교사 개인의 역량강화에 중점을 두고 있다. 그만큼 영아교사의 역
영아에게 교사의 역할
3. 만 2세 영아와 교사간 상호작용상호작용이란, 놀이 활동에서 교사와 영아 간 의사소통에서 나타난 행동을 뜻하며 인간들 간의 관계뿐만 아니라 물리적 환경, 그리고 현상을 포함한 그들 간의 서로 영향을 미치는 관계를 맺는 과정을 말한다. 즉, 행위적, 언어적, 비언어적 등
교사의 자질로 유아를 좋아하고 따뜻하고 친밀하고 유머감각이 있는 것이 중요하고, 교사가 보육시간동안 개별 유아의 기질, 기분, 선호, 일상을 존중하도록 하는 방법을 아는 것이 중요하다. 따라서 본론에서는 상호작용의 중요성에 대해 설명하시고 긍정적 상호작용이 영아의 사회성 발달에 어떤 영