1. 영유아교사의 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적인 상호작용 방법을 제시하시오.
1) 영유아교사의 역할
(1) 영아교사의 역할
① 영아에게 나타나는 다양한 신호와 표정을 식별할 수 있고, 영아의 부탁에 빠르게 대처해야 한다.
② 안아주기, 만져주기, 쓰다듬어주기 등의 신체적 접촉을
1. 영유아교사의 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적인 상호작용 방법을 제시하시오.
1) 영유아교사의 역할
(1) 영아반 교사의 역할
영아반 교사의 역할은 5가지로 구분된다. 첫째, 만 3세 미만 영아를 대상으로 안전한 환경을 제공하고 양질의 영양을 촉진해야 한다. 둘째, 신체적 접촉을
영유아교사는 자신의 교육 철학과 신념을 가지고 있어야 합니다. 자신이 선호하는 영유아교수학습방법의 학자와 이론을 선택하여 자신이 어떤 교사가 될 것인지 서술하시오.(성숙주의, 행동주의, 상호작용주의 중 택1)
Ⅰ. 서론
교육철학이란 일반적으로 교육과 관련된 문제나 현상에 대해 철학적으
상호작용을 통해 사람들은 경험과 시간을 공유하게 되며 사람들 간의 관계를 형성한다. 이 관계는 상호 목적 및 기대감을 바탕으로 구성된 것으로, 상대에게 특별한 의미를 부여하는 정서와 생각을 수반하게 된다. 교사-영유아상호작용이란 교육 및 보육과정 속에서 영유아교사와 영유아의 직접적 만
유아들을 비교하여 서열화하고자 하는 것이 아니며 개별 유아들의 발달과 성장에 초점을 두고 그들을 더 잘 이해하기 위한 것이기 때문에 방법이 획일화 될 필요는 없으며 다양한 접근에 의한 심층적인 자료의 활용이 필요하다.
II. 본 론
1. 관찰 사례
1) 관찰주제
유아들의 놀이상호작용에