① ARCS이론
가) 주의집중(Attention)
(1) 지각적 주의 환기의 전략 : 학습자의 기대와 감각을 자극
(2) 탐구적 주의 환기의 전략 : 학습자의 지적 호기심을 자극
(3) 다양성의 전략 : 교수의 요소들을 변화시킴
나) 관련성 (Relevance)
(1) 친밀성의 전략 : 학습자의 경험이나 가치에 연관되는 예문이나
기계를 발전시켰다. 이러한 지대한 업적으로 스키너는 심리학계의 위대한 인물이 되었고 하버드대학의 심리학교수로 계속 연구하다가 1990년 8월 18일 86세를 일기로 세상을 떠났다.
2) 행동주의 학습이론
심리학의 행동주의는 인간의 동기나 욕구를 과학적으로 파악하는 것이 불가능하다는 전제를 했
Ⅰ. 교수학습이론의 역사적 발달
교육자들은 사회적, 정치적, 그리고 경제적 추세에 의해 영향을 받아 왔으나, 그들 나름대로의 세계관과 그들에게 익숙한 학습 형태와 경험에 의해 교수-학습의 이론을 형성해 왔다. 시대에 따라 기존의 이론들이 비판되기도 하고, 비판되어 이미 사라졌던 이론들이
Ⅰ. 스키너의 조작적 조건형성이론
1. 학습의 원리
(1)Skinner : 대표적인 행동주의 심리학자.
-실제 수업의 효율화를 위한 방안으로 프로그램수업을 체계화하여 제시.
2)Skinner의 조작적 조건 형성 이론
①유기체의 행동이란 외부의 자극에 의해서 형성된다고 하며 학습자의 행동이 변화되도록 바라는
학습속도를 결정하는 데 있어서는 중요한 변인이겠지만, 학습방법이나 과정을 결정하는 데 있어서는 별 의미가 없는 것으로 본다. 행동주의 학습이론의 수업전략으로서는 외적 동기 유발, 점진적 접근, 반복적 훈련, 다양한 강화 등을 강조한다. 행동주의 학습이론은 어떤 유기체가 학습하기 위해서는