Ⅰ. 교수학습자료(교육자료)의 필요성
작은 학습자료 하나라도 자신이 만질 수 있고 움직이며 학습할 수 있다면 그들의 학습 성취감은 높아진다. 특히 초등학교에서 학습자료는 곧 수업의 질 향상과 개선에 직결되는 문제이며, 늘 부족함을 느끼는 부분이다.
만약 학교마다 학년별단원별 학습자료실
Ⅰ. 교수학습자료(지도자료)의 유형
1. 자료의 형태별 유형
1) 신체 학습자료
율동 자료, 교수언어 자료, 신체표현 자료등
2) 평면 학습자료
파일 자료, 사진 자료, 학습지 자료, 코팅 자료 등
3) 입체 학습자료
구체물 자료, 실물자료, 종이접기 자료, 재배 자료
4) 멀티 학습자료
오디오
교수․학습이 필요하다. 또한 보충․심화과정의 효율적인 실천을 위하여 교육과정상 명시된 내용은 기본과 심화 내용 이외에도 기본과정의 내용 중에서 필수적으로 알아야 할 부분을 선정하여 이에 대한 보충과정을 다양한 학습자료를 통하여 지도하고, 심화과정을 통하여 학습한 내용에 대한
Ⅰ. 서론
수준별 교육과정은 학생의 능력과 수준에 따른 교육과정의 차별화를 전제로 교수․학습자료를 개발하고 편성․운영함을 원칙으로 하고 있다. 국민공통기본 교육기간에 해당되는 1-10학년 과정에 적용되는 수준별 교육과정은 학생의 학업성취 수준에 따른 교육과정 차별화가 두드러지
Ⅰ. 교수학습자료(수업자료)의 필요성
1. 교육과정 운영의 다양한 전개
① 체험적 활동을 강조한 교과활동의 증대
② 특기와 소질 계발을 위한 학습자 중심의 다양한 특별활동의 운영
③ 다양한 현장체험 학습의 운영
2. 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
① 시청각 기교재의 첨단적인 발달에