자료를 탐구하면서 정보를 수집하여 자신이 필요로 하는 정보로 가공하여야 하므로 학습자의 정보 탐색, 요약, 정리, 종합능력이 신장될 수 있다.
⑧ 학습내용이 하이퍼텍스트 원리를 기반으로 역동적으로 구성되어 있어 학습자 중심의 주제별 학습이 가능하다.
Ⅱ. 인터넷활용 국어교육자료(교수학
Ⅰ. 멀티미디어교육교수학습자료(교육자료)
1. 목적
멀티미디어를 이용한 학습은 시․공간을 초월하여 다양한 형태의 학습으로 전개할 수 있으며, 본 자료의 학습을 통하여 PC의 관리․유지보수의 기법만 아니라 사이버문화를 형성할 수 있도록 올바른 가치관을 가지며, 사이버상의 예절을
Ⅰ. 교수학습자료(교육자료)의 필요성
작은 학습자료 하나라도 자신이 만질 수 있고 움직이며 학습할 수 있다면 그들의 학습 성취감은 높아진다. 특히 초등학교에서 학습자료는 곧 수업의 질 향상과 개선에 직결되는 문제이며, 늘 부족함을 느끼는 부분이다.
만약 학교마다 학년별단원별 학습자료실
Ⅰ. 영어과 교수학습자료(교육자료)의 종류
1. 투사기(Overhead projector: OHP)
종이에 쓰는 것처럼, 투명 아크릴지에 글을 쓸 수도 있고, 그림도 그릴 수 있으며, 수정하기도 쉽다. 또 그리기가 쉽지 않은 복잡한 그림이나 도표 등은 아크릴지에 바로 출력하거나 복사하여 쉽게 사용할 수 있다.
2. 그림 카드(P
Ⅰ. 통일교육자료(교수학습자료)
1. 남북한 통일의 역사적 필요성
◦우리 민족은 통일 신라 이후 1945년 분단되기 전까지 단일 민족 국가로서 살아왔으므로 통일은 우리 세대의 역사적 책임
◦이질성이 심화되어 가고 있지만 정신적, 문화적 동질성의 요소들이 다른 어느 민족보다 월등히 많