교수행동 분석모형
교수행동(敎授行動)에 대한 평가는 교육 과정 전반에서 핵심적인 부분이 될 만큼 중요하다. 학교에서의 교육계획에서 평가가 하는 역할은 교수학습과정에 직접적으로 기여할 뿐만 아니라 계획된 수업방식, 교육과정 개발, 채점과 보고, 생활지도와 상담, 학교관리와 연구 등에 유
Excel solver의 계산을 보면 경영대학, 교육대학, 문리대학은 상대적 효율성 지수가 각각 1로 나타났다. 이는 다른 대학들에 비해 효율적이라고 판단할 수 있다. 그러나 체육대학의 경우 자신의 효율성을 극대화 시키는 가중치를 적용했음에도 불구하고 상대적 효율성 지수가 0.847826으로 나타나 다른 대학
교수행위의 효율성과 패러다임
1) 교수행위의 효율성 연구
가. 미첼(H. E. Mitzel)의 교수효율성 연구체계
- ① 예언 자료원 ② 유관요소 ③ 교실행동 ④ 효율성 준거 변인
나. 영국의 파이퍼(D. W. Piper)
- 교수자가 얼마나 잘 가르치느냐의 효율성은 곧 학습자들의 학습능력을
본 발표자는 모국어의 언어습득과 외국어교수학습 이론에 대하여 해명하고 비교·대조함으로써 여러 가지 문제점들을 파악하고 여러 가지 습득이론과 교수학습이론의 교수법에 대해 다루고자 한다. 한걸은 더 나아가 국어 교수에 어떻게 적용할 수 있는가에 대해서도 해결책을 모색해 보고자 한다.
자녀양육 방법을 찾도록 다양한 부모교육을 제공하는 것이다. 따라서 본론에서는 1. 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색, 2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논해 보겠다.