프로그램교수법이란 학습자의 수준에 맞게, 그리고 단계적으로 학습할 수 있도록 체계적으로 제작된 학습자료를 개발하여 이를 가지고 학습자가 스스로 학습할 수 있게 하는 방법을 말합니다. 여기서 말하는 학습자료는 기계적 장치, 컴퓨터에서부터 텍스트에 이르는 모든 매체를 포함하는 것입니다.
프로그램에서는 유치원 연령의 과학활동으로 물리적 지식과 관계된 내용을 중요하게 다루고 있다.
물리적 지식 프로그램을 진행하는 교사는 어린이가 주변의 여러 가지 문제와 이에 대한 의문을 추구해 나가도록 하는데 목표를 둔다. 어린이는 주변의 대상을 관찰하고, 흥미를 갖고 사물을 조작해 봄
1. 실제(actual) - 현재 상황의 관점에서 문제 진술
초등학생 대부분의 학생은 우리 생활 주변에 많은 기체가 분포되어 있다는 것을 알고 기체의 중요성을 알고는 있으나 약 11%에서 18%의 학생들은 기체의 종류와 여러 가지 기체가 우리 생활에서 왜 중요한지 그 이유를 알지 못할것으로 예상된다.
2. 최적
평가모형을 선택하시고 어떻게 개발하고자 하는 프로그램에 적용하실 수 있는지 모형의 절차에 따라 간단히 기술하여 주십시오.
본 프로그램을 설계하기 위한 모형으로 이 연구에서는 교수설계의 기본 모형인 ADDIE 모형을 선택한다. 또한 평가모형으로서는 CIPP 모형을 선택하고자 한다.
프로그램을 통해 부모들의 욕구에 대처하고자 노력하고 있으며, 다양한 형태의 교육과정이 도입되어 유치원과 어린이집에서 운영되고 있었는데, 그 중 몬테소리 교육방법을 채택하거나 부분적으로 수용하여 현장에서 채택하고 있다. 그러나 2005년부터 시행된 어린이집 평가인증제도의 도입과 2007년 1