과학활동은 더욱 위축되었다.
또한 전통적으로 여성들이 우위를 보인 분야에서도 전문화 추세와 함께 여성들이 배제되는 양상을 보였다(외과의사-산파). 다만 19세기에 들어 전문화된 과학과 더불어 성장한 '대중과학'을 여성들이 접할 기회가 많아지면서 여성의 교양으로서 권장되어 마셋같은 이는
Ⅰ. 머리말 [교양인이 알아야할 과학]
이 책에서 처음으로 본 것이 저자의 약력이었다. 책을 쓴 사람. 에른스트 페터 피셔 그는 1947년 독일 부퍼탈 출생했으며, 쾰른 대학교에서 수학과 물리학을 배웠고, 미국의 캘리포니아 공과대학에서 막스 델브뤼크의 마지막 제자로 생물학을 배우고 1977년 박사학위
있지 않다. 그러나 지속적인 소비자들의 불매운동에 영국본사에서 사과성명은 했으나 본사에서 직접하지 않은 형식적인 사과여서 보상에 관한 회피하는 분위기를 강하게 내포하고 있다. 이 장에서는 가습기 살균제 피해를 시민들이 과학기술을 바라보는 시각과 연결지어서 생각해 보기로 하자.
1 . 서론
지금시대는 과학의 시대라 말할수 있을것이다.
나는 우선 이 책을 읽은 후 독후감을 쓰기 전에 어릴적을 회상해본다.
나의 어릴적 꿈은 과학자 였다. 무엇을 만들고 그리고 발견하고 관찰하고 이모든 것이 나에겐 정말 흥미로운 일이었다. 하지만 중학교 고등학교 그리고 대학교를 다니면
Ⅰ. 서론
STS교육은 STS교양인을 양성하는 데 일차적인 목적을 두고 있다. STS 교양인은 과학을 종합적으로 알고 있는 능력 있는 사람을 일컫는다. 즉, 현대를 살아가는 데 필요한 과학지식과 과학적 기술을 가지고 있으며, 과학과 과학적 기술의 본성을 이해하고 있는 교양인을 말한다. STS 교양인은 이와