과정 자체는 자신의 정체성을 확인하고 인정하게 되는 출발점이라고 할 수 있으며, 이를 토대로 미래의 삶을 기획할 수 있는 동력이 된다고 할 수 있다. 궁극적으로는 자신의 삶을 보다 풍요롭게 만들 수 있는 근본적 계기를 제공한다고 할 수 있다. 이러한 맥락에서 실용적 글쓰기는 대학 교양교육과정
I. 유아교사의 전문성
유아교육의 질적 성장을 위해서는 무엇보다 유아교사의 전문성 발달이 중요하다. 옛말에 '스승의 그림자도 밟지 않는다.'라는 말이 있다. 그만큼 스승이 가지는 자리는 부모와 같이 존경과 은혜의 자리라는 뜻을 내포한다. 그러나 현대에 와서 교사는 선생의 자리와 의미는 다양
●머릿말
⌜글쓰기와 스토리텔링⌟기획
-대학에서 글쓰기 강의 선생님들과 이야기를 나누던 중 글쓰기 강의와 관련한 다양한 영역 개발, 학생의 학습능력을 고려한 교육과정의 구축 등에 대한 필요성에 대해 공감하게됨.
이 책의 성격, 대학교재에 초점을 둘 것인가, 대학 글쓰기의 교육과정
교육과정기에 관심이 적어지기 시작하였다. 그러나 실업, 직업 및 기술교육에서는 여전히 중요한 교수 학습 방법으로 자리 잡고 있다. 왜냐하면 이 방법이 어느 정도 기능과 이론을 통합하여 기를 수 있는 장점이 있기 때문이다. 특히 교양교육 측면을 강조하는 가정, 기술과 교육에서는 학생들이 기본
교육에서 영상매체를 활용하려는 노력 역시 예전에 비해 훨씬 더 커지고 있다. 앞에 예를 들었던 대학의 경우 이외에도 학교교육에서의 성교육을 위한 영상물이나 EBS의 교과교육 방송 등이 그 대표적인 사례라고 할 수 있다. 교육의 역사를 통해 보면 사실에 대한 언어적 표현과 설명보다는 사물 그