교육의 최종 결과라고 할 수 있는 진로를 정하기 위해 진로방향을 설정하고 진로를 개발하기 위해서 학교는 취업정보를 제공하고 고시반과 스터디그룹을 활성화시켜 각종 자격증과 고시활동을 지원한다. 이런 활동들은 재학 중일 때에만 제공되고 끝나는 것이 아니라 졸업 후에도 지속적으로 교육되
교육요구에 부응하기 위해 다양한 사이버과정을 운영하고 있다. 2003년부터는 신임 간부 (과장/부장)를 대상으로 한 사이버 MBA과정 실시를 통하여 기본적인 경영지식을 습득할 수 있도록 하고 있으며 전 사원을 대상으로 ‘회계, 마케팅'등의 직무교육에서 OA,외국어 등의 교양과정 등 다양하게 포함한다
교육, 훈련영역의 국가 전략계획을 개발하고, 국가 프로그램을 관리하고 자금을 공급하며, 직업교육·훈련 시스템을 개발하고 있다. 호주의 평생교육은 크게 평생직업능력개발로서 그 중심은 TAFE라고 불리는 기술계속대학 시스템과 성인지역사회교육(ACE)과 인문교양교육은 주로 호주성인 교육협회(ALA)
교육 등을 위한 지역정보통신 거점센터(NNC)를 운영
○ 일본은 '일본21세기비전'에 포함된 '2번 직업을 바꾸고 4번 학습받는 사회만들기'를 통해 평생교육 지원
○ 영국은 실업자와 사회취약계층을 위한 뉴딜정책 실시
(4) 국가차원에서 평생교육관련 보유 콘텐츠 및 시스템의 통합적 활용
○ 미국은
선정 (한국 내 1위)
2004. 12 제 1회 평생 학습대상 기업부문 대상 수상
장점
- 목표의 설정과 평가로 인한 효과창출
평생학습제도로 인한 직원 능력 재고와 만족도 향상
교양교육 비중증가로 인한 직원의 삶의 질 향상
4조교대제로 인한 신규인력채용 용이성과 이직률 감소(5% 이하)