▣ 부산, 가야고등학교
◦ 평가 목적
- 교육 수요자인 학생들의 욕구에 부응
- 교사의 전문성과 책무성을 고양하여 교육 효과를 극대화
◦ 평가 연혁
- 1995년부터 교사평가제 실시
◦ 교원평가를 위한 여건
- 평가에 대한 합리적인 교사인식
- 평가 환류 체제 활용
- 평
1. 교원평가제
1.1. 교원평가제의 정의와 개요
교원평가제는 학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 평가하는 제도로써 2005년 5월 2일 교육인적자원부(현 교육과학기술부)가 발표한 '교원평가제도 개선 방안'의 내용이다.
추진방향에 따르면 평가대상은 국공립은 물론 사립학
해외연수제도
Harvard, MIT, Cornell에 입교하여, 핵심인재 양성하는 것을 목표로 한다.
(ⅳ) 국내대학원 파견제도
국내인류대학원 위탁하며 석사 ․ 박사학위 취득을 도와준다.
(ⅴ) 안식 휴가제
10년 이상 근무 시, 우수인력은 1년간 안식휴가 부여하고, 본인이 원하는 경우에 자기계발 경비를 지원
사례비교 (스웨덴)
① 스웨덴어 : 대리자
- 1809년 스웨덴에서 명문화 하여서 핀란드, 노르웨이, 덴마크를 거쳐 영국, 미국 등 많은 나라에서 이를 채택하여 실시하고 있다.
② 의의
- 공무원의 위법 부당한 행위로 말미암아 권리의 침해를 받은 시민이 제기하는 민원 불평을 조사하여 관계
사례와 비교하여 향후 방안에 대해 연구하기 위하여 문헌 연구, 사례 연구 등의 연구 방법을 사용할 것이다. 문헌 연구를 통해서는 세계문화유산의 정의 및 국내외 세계문화유산의 개발 관련 연구를 조사할 것이다. 이를 위해 문화관광부, 한국관광공사 홈페이지에 게재되어 있는 연구자료 및 보도 자