예술적인 경험이라는 의미에서, 수업의 질에 대한 조정이 예술적인 감각에 의존하고 있다는 점에서, 일상적인 행위가 아니고 창조적인 활동이라는 점에서, 그리고 목표가 그 과정 가운데에서 이루어진다는 점에서 예술이다.”라고 말하며 교수의 의미를 확립하고, 예술교육과 교육과정을 제시하였다.
측면에서의 대중가요 활용
- 대중가요는 우선 문화적 측면에서 이해되어야 한다. 문화라고 하는 것은 정서, 감정의 표출이므로 그 다양성을 인정해 주어야 할 것이다. 하지만 그 감정 표출이 지나쳐서 욕설을 남용한다던가, 문법이나 어법에 어긋난 표현들의 오용은 문제가 될 수 있을 것이다. 따라서
교육과정 내에 함께 묶여 있기에는 어려움이 있다. 물론, 고전문학교육은 국어교육, 문학교육과 ‘공통성’을 지니고 있음을 한창훈,「古典詩歌의 文學敎育的 價値 : <도산십이곡>을 예로 하여」, 한국시가연구 8, 韓國詩歌 學會, 2000. p, 161.
부정할 수만은 없다. 그렇지만 고전만
예술적 표현, 미적 판단, 문화적 정보의 변화가 요구되고 있다. 이런 측면에서 제 7차 미술과 교육과정은 세계화, 정보화 시대가 될 21세기에 알맞은 주도적이 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하기 한 교육이라 할 수 있다. 따라서 위와 같은 취지를 바탕으로 미술 교육을 통하여 건전한 인성과 창의