- 일제강점기 시대의 교육의 잔재와 폐해
식민지 교육의 잔재는 학교현장에서 교육과정운영까지 크고 작은 여러 가지 모습들로 나타나고 있다.
① 정부주도의 교육과정 운영 및 개편
: 현재 우리나라는 교육과학기술부에서 초․중․고교에 대한 교육과정 만들고 모든 학교에 통일되는 법정
교육원 50년사,1999
이 시기에는 유아교육에서부터 성인교육에 이르는 평생교육의 이념이 활발히 논의되었고, 공무원교육훈련의 중요성도 다시 부각되었다. 정부는 과거의 안일과 타성에 대한 반성을 토대로 공무원 교육훈련 중장기발전계획에 의거 교육과정개편과 직무분야별 교육 훈련체계를 재
아이넷스쿨의 성공요인
부담스러운 사교육비 문제 해결방안
교육제도 개편에 따른 차선책으로 대두
사회적 분위기 반영
기존 교육프로그램들에 대한 보완
인터넷의 대중화
사교육비, 교육제도, 사회적 분위기
IMF이후 가게에 사교육비 부담
자녀수가 많은 집일수록 부담 증가
7차 교육과정개
교육의 현실이 변화하는 시대적 흐름에 능동적으로 대응하지 못하는데 원인이 있다고도 할 수 있다. 따라서 획일적이고 공급자 중심이던 교육과정에서 탈피하여 7차 교육과정을 토대로 학습자 개개인을 중심으로 각자의 능력, 관심, 개성을 고려하는 교육과정으로의 개혁이 대두되고 있다.
이러한 개
교육과정도 살펴보면 기본 공통과목 외에 재량활동이나 특별활동이 모두 어학(독해, 회화)에 치중되어 있다. 이러한 의문을 제기하는 이유는 국제 감각은 어학도 중요하지만 타문화에 대한 관심과 이해가 수반될 때 가능한 것이라 생각하기 때문이다.
하지만 가장 큰 문제점은 교육과정이나 개혁안들