구성요소
(1) 민감성
민감성은 창의성의 기능적 요소로서 지각력과 관계가 있어 주변 환경에서 오감을 통해 들어오는 다양한 정보에 대해 민감한 관심들을 보이고 이를 통하여 새로운 영역을 탐색해 나가는 것을 의미한다. 일상생활에서 접할 수 있는 물체나 주변 환경에 대해서 세심한 관심을 가지고
교육이론을 정립하였다 아동중심. 창의성 중심 과정중심 미술교육의 큰 흐름을 형성하는 바탕이 되었다.와 게이츠켈과 허위추, 데이의 견해를 간단히 비교해보겠다. 그리고 미술교육의 중요성에 대해서도 언급해보기로 하자.
2. 본 론
1) 구성주의적 미술학습의 원리
구성주의 구성주의는 1960년대와
동작활동을 통해 신체적 자아 인식과 성장을 촉진하고 건강을 도모하며 체력을 증진시키는 등 유아의 신체적 발달을 돕는다...<중략>.
2) 유아 동작교육의 내용 및 방법
3) 유아 동작교육을 위한 환경
4) 유아 동작교육의 교수 방법
5) 동작교육을 위한 교사의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
저하되기도 하며 방해를 받는다. 그러나, 재미있고 창의적인 미술활동은 어린이의 잠재된 욕구와 내적인 가능성을 일깨울 수 있다. 훌륭한 미술교사나 학부모는 어린이의 발달단계에 맞게 건강한 신체와 정서 또한 지적 성장의 균형을 이루도록 돕고 지지자가 되어주는 것이라고 할 수 있을 것이다.
유아들의 발전을 위해 다양한 측면으로 방법이 논의될 수 있으나 교육의 여건이 열악한 현재의 상태에서는 장애 영·유아들을 직접적으로 교육하는 교사들의 역할이 매우 큰 비중을 차지하고 있다. 즉, 교사들의 성실한 노력과 창의성, 기술·자료의 활용과 교육과정의 운영 등이 특수 교육의 높은 질