교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 3. 학문중심교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. ① 나선형교육과정 ② 학습과 발달과의 관계 ③ 교육자
1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)
유아교육과정의 의미는 교육과정의 관점에 근거를 둘 수 있으나 일반 교육과정의 이론과는 다른 독특한 특성을 가지고 있음으로 유아교육과정의 개념을 이해하기 위하여 시대와 관점에 따라 여러 학자들에 의해 제시된 개념 정의를
1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)
교육과정이란 형식적인 교육기관에서 교육목적, 목표를 설정한 후 이를 달성하기 위해 교육내용, 교육 방법을 조직해 놓은 것으로서 교육과정은 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서라 정
학문중심교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오.
1) 이론적 배경
학문중심교육과정은 지식의 구조와 탐구학습을 강조하는 교육과정이라고 할 수 있다. 1960년대 출현한 학문중심교육과정의 교육철학적 기반은 1930년대 대두된 지식과 기능의 핵을 중요시하며 학교교육을 통해 생산적인
1. 유아교육과정의 개념
1) '일어난 것'으로서의 교육과정유아들이 활동 선정의 주도권을 가지고 있으며 교사는 그것을 지원해 주는 형태의 교육과정을 의미한다. 유아들의 흥미와 욕구에 바탕을 둔 아동 중심의 개별화 교육과정을 지향하며 유아들의 자발적 행동과 능동적 참여 및 일상생활의