현대 교육에 있어서도 아이들의 존재를 전체적인 것으로 다루고 있지 않고 어린이의 좋지 않은 행동만을 어떻게든 고쳐주려 할 때 아이의 마음이나 영혼의 발달이라는 측면이 간과될 수 있다.
이 장에서는 두 문항을 선택-경험주의교육과정, 잠재적교육과정-하여 그 특징을 설명하기로 하자
Ⅰ. 서 론
교육과정은 교육의 목적, 기능, 의미, 내용 등을 밝힘으로써 교육활동에 그 방향과 기준을 제시하려고 하는데 교육과정 가운데 가장 두드러진 것으로는 경험중심, 학문중심, 학생중심, 교과중심 등의 교육과정이 있고 이 밖에 홀리스틱 교육과정과 잠재적교육과정이 있다.
경험주의교육
교육과정 2017 공통형
- 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오. 1. 경험주의교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정
Ⅰ. 서 론 ? 교육과정교육과정에서 경험주의교육과정, 홀리스틱 교육과정, 잠재적교육과정, 다문화 교육과정, 인
1. 잠재적교육과정의 의의와 원천
잠재적교육과정에 대한 이해를 하기 위해서는 잠재적교육과정이 무엇인지의 개념 정립이 우선되어야 한다고 할 수 있다. 그러나 잠재적교육과정의 개념을 규정하는 것은 매우 어려운 일이다. 그 이유는 ‘교육과정’및 ‘잠재적’이라는 개념의 모호성 때문이
교육과정은 강좌 수나 개설시수 등의 양적인 확대와 개설 주체의 다양화가 이루어졌다. 하지만 그 강의의 수준은 대개 교양과목 수준이 대부분이고 심화된 내용을 다루거나 현장의 경험을 연계할 수 있는 강의는 없다는 것이 특징이다.
잠재적교육과정에 대한 이해를 하기 위해서는 잠재적교육과