개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. 2. 교육과정의 행동주의적접근방법을 설명하고 행동주의적접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 3. 학문중심교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. ① 나선형 교
1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)
유아교육과정의 의미는 교육과정의 관점에 근거를 둘 수 있으나 일반 교육과정의 이론과는 다른 독특한 특성을 가지고 있음으로 유아교육과정의 개념을 이해하기 위하여 시대와 관점에 따라 여러 학자들에 의해 제시된 개념 정의를
교육과정의 행동주의적접근방법을 설명하고 행동주의적접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오.
1) 주요개념
행동주의는 인간의 외현적인 행동만을 중요시하며 Thorndike, Pavlov, Skinner등을 중심으로 전개되었다. 인간의 행동을 자극과 반응으로 해석하며
교육과정 속에서 느낄 수 있도록 하는 행동들이라고 할 수 있다. 일반적으로 교사가 수업을 전개하는 입장이 있는 반면 서로가 대화하면서 진행되어지는 수업과, 더 나아가서 자아실현에 초점을 두고 교육과정을 변형 시키는 입장이 있다. 이런 것들을 하나의 개념이나 모형으로 만들어 본다면, 먼저
2) 말하기 지도방법유아의 말하기는 말을 많이 해보는 경험을 통해서 발달된다. 따라서 유아에게 말을 많이 해볼 수 있는 기회를 제공하는 것이 말하기 지도의 가장 중요한 원리이다.
유아의 말하기 지도를 위한 일반적인 기본원리는 다음과 같다.
① 유아가 부담 없이 자유롭게 말을 할 수 있도록