교육의 내용
I. 교육내용으로서의 교육과정
교육의 목적이 정립되었으면 목적을 목표로서 세분하여 그 목표를 달성하기 위한 수단으로서 내용을 구성하여야 한다. 내용을 구성하기 위해서는 교육과정을 검토해 보아야 한다.
교육과정(curriculum)은 광의로 정의한다면 교육의 전반적인 흐름으로서의
교육 동반자로서의 부모가 되도록 하는 데에 부모교육의 목적이 있다. 그러므로 부모교육을 통해서 자녀교육에 대해 세심한 관찰과 주의를 갖게 하고, 학교교육내용이나 방법에 대하여 바르게 이해하며, 기관에 대한 협조적 태도를 갖게 해준다.
그리고 유아 입장에서 그들의 세계를 이해하려고 노
교육내용 선정 원리
1. 언어를 강조하여 정확성을 다루는 활동에서부터 메시지를 강조하여 상호작용, 의미, 유창성을 다루는 활동까지 학습자의 다양한 요구를 수렴하는 기법을 사용하라.
말하기 능력을 신장시키는데 필요한 문법적(정확한 발음, 어휘, 억양, 문법 관련), 사회언어학적(상황, 기능에
교육내용의 선정과 조직
Ⅰ. 교육내용의 의미
-매우 다양한 의미를 지니지만 가장 포괄적인 것은 지식, 기능, 가치 등으로 정의
① 3가지 영역구분
-지식영역 : 사실, 설명, 원리, 정의 등
-기능영역 : 읽기, 쓰기, 셈하기, 비판적으로 생각하기, 의사결정하기, 의사소통하기 등
-가치영역 : 선악, 참ͨ
교육내용 설계 모형
초등학교 3학년의 교육내용을 분석하여 ‘변화’라는 공통개념을 찾고 이를 중심으로 여러 교과를 연결하는 간학문적 단원을 만들 수 있음
학습자가 성인이 되었을 때 하게 될 여러 중요한 활동이나 모든 조직적인 집단생활에서 필요로 하는 공통된 인간활동이나 아동의 경험