BK21사업
2단계 BK21사업
-우수한 교육ㆍ연구 집단에 우수한 석ㆍ박사 학생 배치 (집중화)
:고등인력 양성 체제 구축
-대학교육 정상화와 안정된 교육ㆍ연구 여건 조성
:대학정원 감축, 문호개방, 연구경쟁 분위기 조성
-우수한 교육ㆍ연구 집단에 우수한 석ㆍ박사 학생 배치(집중화)
:
Ⅰ. 서론
신자유주의는 케인즈의 논리에 따라 복지정책을 펴는 것이 ‘고비용 저효율’이기 때문에 아담 스미스가 주장했던 ‘자유방임의 시대’, ‘시장의 보이지 않는 손’에 맡기자는 것이다. 서구의 학계에서 신자유주의가 등장한 시기는 1960년대 말이다. 유럽의 경우는 제1차 석유파동이 있었
교수학습 방법론
인지적 접근
스크리븐, 인지적 도덕교육론
1. 도덕교육의 과제는 학생들에게 도덕적 분석의 결과를 제시하는 것이 아니라, 분석하는 방법을 가르치는 것
2. 스크리븐의 인지적 교육과정이 포함하고 있는 세 가지 분야
①사실들에 대한 지식과 이해(도덕적 문제들에 연루된 주장이
4) 신자유주의
근래 교육정책의 가장 특징적인 가치는 신자유주의다. 경쟁의 강화와 학교선택 및 교육과정 운영에 있어 학부모의 참여를 높인다는 점, 교육에 시장 원리가 도입하는 현상으로 나타나고 있다. 이러한 신자유주의는 1970년대에 이르러 서구자본주의가 위기를 맞게 되면서 등장한 이론이다
일시
교사
c
대상
어학당 다국적 고급 학습자
시간
2시간
주제
한국 교육제도를 통해 본 한국의 교육문화
수업목표
1. 한국의 전반적인 교육제도를 이해한다.
2. 한국의 교육제도에서 나타나는 ‘학력주의’문화를 이해하고 여기에서 파생되는 문화 현상을 이해한다.
3. 학습자 모국의 교육제