몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
교육가치:
듀이가 세계 1차대전 후에 미국에서 유아교육에 영향을 미치고 있을 때,유럽에서는 몬테소리의 사상이 영향을 미치게 된다. 몬테소리는 이탈리아 여성으로 의학박사학위를 취득한 최초의 여성이며 정신 지체아 및 저소득층유아를 위해 교육의 방향을 정립한
교육운동, 아동연구 운동, 등에 의해 프뢰벨에 대한 비판이 제기 되었다. 이렇게 프뢰벨주의에 대한 논쟁에 출발한 비판은 1920년대에 개혁유치원의 개혁 유아교육과정으로 구성되기에 이르렀다. 이러한 개혁유아교육과정 구성의 선구자 적인 역할을 맡았던 Hill과 Temple이 듀이의 사상에 가장 많은 영항
모국에서 배척을 받기도 한 적이 있었으며 정당하게 평가받지 못한 면도 있다. 그러나 오늘날 두 사람의 교육사상은 재조명을 받으면서 유아 교육에 여전히 영향을 미치고 있다.
따라서 이 두 사람의 교육사상을 비교하여 봄으로써 현대 유아 교육에 주는 시사점을 찾는 일은 의미있는 일이다.
프뢰벨은 인간의 모든 활동은 신의 활동을 상징하는 것으로서 어린이의 활동, 창조, 표현충동 등이 놀이와 작업으로 나타난다고 보았으며 아동의 창조적인 자기 활동을 교육의 핵심으로 삼았다.
2. 듀이의 보육사상
3. 프뢰벨과 듀이의 보육사상의 비교프뢰벨의 형이상학적인 기본 전제들에 대한 비
Ⅰ. 서 론
프뢰벨과 몬테소리의 교육사상은 유아교육에 있어서 지대한 영향을 미쳤다. 이들을 논하지 않으면 유아교육이 논의되지 않을 정도로 그만큼 유아교육전반에 미친 영향은 매우 크다. 그러므로 유아교육을 처음 받는 학생들은 두 유아교육학자의 교육방법과 유아교육관을 이해하여야 한다.