정보의 소유보다는 그것을 이용하는 아이디어가 중요하다. 때문에 관료적인 대기업보다 자유롭고 융통성이 풍부한 조직과 창의력을 가진 사람이 사회에서 요구되어진다. 정보사회에서는 다양화의 전개 역시 심화될 것이다. 그리고 그로 인한 여러 변화가 나타날 것이다.
3. 정보화사회와 교육
교육
· 국제환경의 변화 : 군사정권 종식, 교육개혁 실시가 세계적 추세
① 구소련의 붕괴를 시작으로 하여 공산진영이 붕괴, 동서간의 이데올로기 대립은 종식.
② GATT체제가 폐지, WTO체제 출범. 자유무역을 중심으로 국제경쟁이 무한경쟁 상황
③ 사회가 탈산업사회, 지식기반사회, 정보사회로의
사회문화는 세계화를 향해 변해 가고 있는 오늘의 개방사회에서 창의적이고 능동적인 사회 구성원을 길러내기 위한 교과로서 우리 삶의 터전인 사회를 이해하고 탐구하여 발전의 기반을 마련하고, 문화의 본질과 가치를 탐구하여 생활의 질을 높이며 인간의 가치를 증진시키는 데 그 목적을 두고 있다
산업구조의 변화나 인구변화를 고려할 때 한국 사회는 향후 지식기반사회로 빠르게 이동할 것으로 전망된다. 인구변화 및 가족구조의 변화, 고등교육의 대중화, 테크놀로지의 발달과 정보화, 정치/경제/문화적 세계화 등 사회적 요인들은 청소년 교육 환경에 큰 변화를 초래하고 있다. 이런 측면에서
교육을 대폭 확장하게 된다.
이처럼 197080년대에 이루어진 교육기회 확대의 결과를 파악하기 위해 1970년부터 1985년까지 고등교육기관에 입학한 경우를 종단적으로 분석한 김영화에 의하면, 고등교육의 팽창은 대학 진학자 가운데 불리한 사회계급 출신자의 비율을 증가시켰으나, 사회계급 간에 존재