1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1) 철학의 영향
교육에 대한 철학적 사유는 가장 가치 있는 인간상, 지식, 사회상에 대해 숙고하고 다양한 가정을 바탕으로 목표를 설정한 후 이러한 목표를 달성하기 위해 내용 설정에 대해 고민하는 것이다. 교육의 정당성과
1. 들어가며: 교육집단화의 의미
오욱환(2003)에 따르면, 집단화란 “학생들을 선발하거나 분류하여 학교, 학급 또는 다른 교육적 프로그램에 배치하는 것”을 의미한다(p. 377). 비록 교육 집단이 그 구성원의 성격에 따라 이질적 집단, 동질적 집단, 능력별 집단으로 나뉜다고 하더라도, 대부분의 경우
사회현상을 설명하고, 집단이나 개인의 심리치료에 이용되는 등 여러 분야에서 중요한 영향을 끼치고 있다. 특히 ‘학교에서 교사가 학생에게 갖는 관심이 학생에게 긍정적인 영향을 미치는 심리적 요인이 된다’는 교육심리학 부분의 주장은 주목받고 있다. 교사가 학생의 능력이나 성격 등을 어떻게
1. 영혼을 찾는 소년, 칼
칼 구스타프 융은 다른 아이들과는 어딘가 달라 보이는, 다소 우울한 성격의 아이였다. 아홉 살이 될 때까지 형제나 자매가 없었기 때문에, 어린 융은 바위 위에 홀로 앉아 공상에 잠기곤 했다. “지금 바위 위에 앉아있는 이 존재가 나일까, 아니면 그가 앉아있는 바위가 나일
Ⅰ. 서론
인간의 기본적으로 대부분의 시간을 타인 속에서 보내는 사회적 동물이며 따라서 자의든 타의든 생의 모든 단계에서 타인과 더불어 산다. 어렸을 때는 부모와 함께, 청소년이었을 때는 친구들과 함께, 성인이 되어서는 배우자와 함께, 장년이 되어서는 관련 직장에 소속되어, 퇴직 후에는