심리학과는 달리 인본주의 심리학은 단일의 조직적 이론이나 시스템이 아니다. 그것은 일종의 운동(Movement)으로 특징 지워야 할 것이다. 이 장에서는 교육심리학4공통형) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하고자 한다.
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2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
매슬로우는 대표작인 '동기와 성격', '존재의 심리학'을 통해서 자신의 이론을 설명하고 있다. 인본주의 관점은 인간
교육심리학 과제에서 제시하고 있는 과제 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.를 작성하기 위해서 각 이론이 가지고 있는 이론적 배경, 이론의 원리, 그리고 각 이론의 핵심 내용과
Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오. 의 두 문제에 대해서 작성하고자 한다.
가드너의 다중지능이론은 인간의 지능은 단일한 능력이 아닌 8가지의 독립된