용어들에는 연극교육과 교육연극이 있다.
연극교육이란 연극을 목적으로 즉 연극을 위한 교육인 반면, 교육연극이란 교육을 목적으로 삼는 교육을 위한 연극이다. 연극교육이 연극을 위한 전문 예술교육이라면, 교육연극은 연극을 교육의 매체, 혹은 방법으로서 삼는 일반적 의미에서의 교육이다.
청소년은 이 시대의 청소년이기도 하지만, 장차 다가올 민족공동체의 차세대 일원이므로, 오늘날의 청소년을 어떻게 지도할 것인가의 문제는 곧 바람직한 청소년 상을 어떻게 구현할 것인가의 문제가 되고, 이는 바로 우리시대의 민족상을 어떻게 구상하고, 실현시킬것인가의 문제가 된다. 따라서 청
다룬 단원만으로 한정한다. 그리고 그러한 교과서 구성이 가진 효과와 문제점에 대해서 파악하고자 한다. 이후에 교육과정 성취 기준과 학습 목표 설정의 측면, 작품 선정의 측면, 학습활동의 구성 측면에 있어서 문학사를 교육하기에 적합한 기술 방법인가에 대하여 비판과 제언을 하고자 한다.
교육발전 방안, 과학기술 발전 방안 등에 관하여는 많은 관심과 연구가 있었고, 정부에서도 다양한 방법과 제도를 통한 재정적 지원을 하고 있음에 비하여 문화와 예술분야에는 소홀한 감이 없지 않다고 판단된다.
문화와 예술이 인간의 삶을 더욱 가치 있고 풍요롭게 만들기 때문에 대부분의
제1장 서론
제1절 연구의 목적
우리가 살고 있는 이 시대는 새로운 기술과 대중매체의 발달로 인해 시간 공간의 제약에 구애받지 않고 자유로워졌다. 과학기술과 공학의 발전 속도가 빨라지면서 사회가 급속하게 변화하는 것을 사람이 따라갈 수 없게 되어 사회 구성원으로서 사람은 더욱 혼란을