Ⅰ. 서론
교육연극은 실용주의와 발달심리학에 그 이론적 토대를 두고 있다. 존 듀이의 실용주의에서 지식은 진리를 추구하기 위한 것이 아니라 실제 생활에 유용하게 사용하기 위한 것이다. 따라서 학습도 전통적인 학교에서 고정된 교실과 붙박이 책상에서 교과서를 중심으로 이루어지는 것이 아
교육연극은 개념적 지식을 실천적 지식으로 전환하는 방법을 제공해 준다. 둘째, 교육연극은 학습자들이 학습에 자발성과 흥미를 가지고 참여하고 활동할 수 있도록 하기 때문이다.
Ⅱ. 교육연극의 개념
교육연극이란 교육을 위한 연극이며, 연극을 통한 교육이다. 교육연극은 공연을 목적으로 하
교육에 효과적인 수단
*중.고등학교 교과서에 나타난 교육연극 관련 자료*
①교육인적자원부 중학교 국어 3-1
‘시집 가는 날’
-’시집 가는 날’을 읽고, 다음 활동을 해 보자.
1. 이 글의 내용 중에서 일부분을 택하여 다음과 같이 계획을 세우고, 모둠별로 뮤지컬 공연을 준비해 보자.
(1)
연극을 교육적 효과와 윤리적 목적을 위해 활용해 왔다. 1552년 니콜라스 우달(Udall)은 웨스터민스터 학교의 어린 학생들의 공연을 위한 희곡을 써서 16세기 영국에서 연극이 학교교육에 어떻게 활용되었는지 보여준다.
1904년 베리(Barrie)에 의해 쓰여진 <피터팬>을 전문적인 직업 극단이 어린이들만을 관
교육연극의 본래 취지에 따라 문학 작품에 적용시켜보는 활동을 제시하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 교육연극이란
(1) 교육연극의 정의
교육연극이란 교육을 위한 연극이며, 연극을 통한 교육을 말한다. 특정한 교육 목표를 달성하기위해 연극을 교육활동으로 도입하는 것이다. 교육연극은 공연