1. 교육연극이란?
교육연극은 연극적인 놀이를 통해 뭔가를 배우는 활동으로 가르치는 사람으로서의 교사가 없이 진행되는 자기 주도적인 활동이라는 특성을 가진다. 따라서 여기에는 그 놀이를 통해 배우는 참여자와 놀이에 함께 참여하는 협조자가 있다. 교육연극에서 ‘배울거리’는 ‘자아와
1. 교육연극이란?
교육연극의 개념을 이해하기 위해서는 우선 ‘연극교육’과의 구분이 필요하다. 연극교육은 연극 자체를 교육하려는 대상으로 보는 것이고, 교육연극은 연극을 교육을 위한 수단으로 사용하려는 것이다. 연극을 교육 방법론으로 도입하는 궁극적인 목표는 ‘교육’이다. 말하자면
Ⅰ. 서론
아이들은 연극교육을 받을 때, 정해진 장소에 둘러앉아 주어진 문제를 해결해 가면서 문제 해결능력을 키울 수도 있고 토론능력도 키우며 의견을 종합해 가는 종합능력도 키우게 된다. 문제해결은 작품에 등장하는 ‘인물의 성격을 분석해 보는 것에서 출발’한다. 그리고 이러한 과정을 바
교육은 우선적으로 실천적 지식을 통해 개념적 지식으로 그리고 활용을 거쳐 내면화로 나아가야 할 것이다.
교육연극이 학교교육에 필요한 이유는 다음과 같다. 첫째, 교육연극은 개념적 지식을 실천적 지식으로 전환하는 방법을 제공해 준다. 둘째, 교육연극은 학습자들이 학습에 자발성과 흥미를
Ⅰ. 교육연극의 정의와 분류
연극 놀이(Dramatic Play)는 유아기 어린이들이 본능적으로 하는 자연스러운 놀이는 초기 연극의 성격을 내포한다. 연극 놀이(Dramatic Play)는 이러한 놀이의 성격대로 시작과 끝이 없으며 극적 내용을 담보하는 줄거리나 구성이 없다. 자기중심적이고 이기적인 유아들을 서로