변화이다. 세 번째는 바람직한 미래상을 정하고 이를 실현시키려는 인간의 능동적 의지이다. 사회의 변화에
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2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
매슬로우는 자신의 저서 『인간의 동기와 성격』이라는 책에서 소개된 욕구위계이
변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하도록 하겠다.
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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
1) 교육형태의 변화
(1) 원시시대의 교육
문자사용 이전의 교육은 몬로 등에 의하면 조직적인 학교교육은 없었고 성인의 행동을 모방하고 경험함으로써 교육이 이루어졌다고 봄, 교육의 목적은 생존과 관련된 안전에 있었다.
특히 성년식은 교육적 의
3. 현대사회 평생교육의 필요성 강조의 이유
1) 정보지식의 발전과 사회생활의 변화
지식과 기술의 폭발적인 증가와 노후화가 이루어지고 있다. 20세기 후반에 이르러 과학기술의 발전과 지식의 폭발은 놀라운 속도로 진행되고 있다. 이는 그만큼 지식의 노후화 속도를 가속시키고 있으며, 현대사회에
변화 : 38세(’05)→41.8(’20)→43.1(’30)
▶교육적 대응: 학령인구와 생산인구의 감소에 대비하여 교육체제의 개편이 요구됨
-급격한 인구 축소를 막기 위해 출산 장려 교육, 영유아 보육기능 강화 등의 정책 추진 필요
-경제활동 중단 여성의 재취업교육 강화
- 경력단절여성에 특화된 취업